关于担当的若干思考

时间:2015-09-09 00:00:00
  
  关于印发《 关于担当的若干思考 》的通知
  各县(市、区)教育局, 市直各 学校,局机关各科室:
  8月31日,中共聊城市委办公室《领导参阅》第12期刊登了市教育局局长、党组书记哈宝泉同志的署名文章《关于担当的若干思考》。现将全文予以印发, 望结合实际认真学习,切实强化担当意识,认真办好人民满意教育 。
  
  聊城市教育局
  2015年9月6日
  
  
  
  
  领 导 参 阅
  
  第 12期
  
  中共聊城市委办公室 2015年8月31日
  
  
  关于 担当 的若干思考
  市教育局党组书记、局长 哈宝泉
  
  市委十二届八次全会提出了当前和今后一个时期聊城工作的总要求:“ 作风引领、团结实干、争先进位、科学发展。 ”市委书记徐景颜指出:“ 聊城当前正处于一个新的历史时期,广大党员干部必须抢抓机遇、迎难而上、敢于担当、推进发展。 ”这句话言简意赅、寓意深刻,是我们做好各项工作的重要遵循。 古往今来, 担当 作为评价人的重要尺度,价值千金,任重千钧。深刻认 识和把握担当的 内涵 ,做一个勇于担当、有所担当的人, 对于落实好十二届八次全会提出的各项任务、推进科学发展具有重要意义 。
  一、什么是担当?
  什么是 担当 呢?往大了说,就是一种责任感或者使命意识;往小了说,就是不怕困难、敢担事。《现代汉语词典》注解, 担当 就是“接受并负起责任”。
  担当内涵丰富,常常与责任、胸怀、拼搏、理想、奉献、风骨、勇气、才干等联系在一起。 担当,是“ 在其位、谋其政 ”的履职尽责;是“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”的海阔胸怀;是“ 有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 ” 的拼搏精神;是“ 知其难为而为之”、“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 的执着理想;是“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”的无私奉献;是“ 追求真理,奋然敢为 ”的高尚风骨;是“ 敢为天下先 ”、“ 明知山有虎,偏向虎山行 ”的无畏勇气;更是“ 挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾 ”的过人才干。
  担当内容广泛 ,涉及不同层次和不同领域 。 小到个人、家庭、单位,大到国家、民族,都需要担当。不论经济、政治、文化,还是军事、外交等各个领域都需要担当。三百六十行,各行各业都需要担当。对普通老百姓来说,“一人做事一人当”是担当;对医生来说,救死扶伤是担当;对教师来说,教书育人是担当;对军人来说,保家卫国是担当;对一个国家来说,“维护世界和平,促进共同发展”是担当。
  担当既是普遍性的要求,又有特殊性的要求。 之所以说是普遍性的要求,是因为 人是社会的人,在社会中有自己的位置,扮演着不同的社会角色,承担着不同的社会责任, 担当起自己的社会责任,是实现个人价值的最基本的要求 。 之所以说有特殊性的要求,是因为越是在历史转折之际、世事危难之秋、思想禁锢之地、人性扭曲之时,越需要担当。 张载 “ 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 ” ; 顾炎武 “ 天下兴亡,匹夫有责 ” ; 林则徐 “ 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ” 。 无数仁人志士、英雄豪杰都是在关键时期挺身而出,勇敢担起重任,才有了后人评说的佳话。
  一代代共产党人用担当书写了辉煌诗篇。 毛泽东 同志作为那一代人的杰出代表,他担当起救国救民的责任,把人民从苦难中拯救出来,建立了新中国 。他 说: “ 我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是 要去,这才是好同志。 ” 邓小平 同志担当起改革开放的重任,让中国富起来 。 他在跟第三代领导集体交班时说:“ 你们是要在第一线顶着干工作的。 ”“ 顶着 ”这个词很形象, 就是要你能顶起来,能把事担起来 。 江泽民 、胡锦涛 同志也多次强调“ 肩负起历史责任 ”、“ 担当起历史责任 ”。 新时期,为实现两个“一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦, 习近平 同志担起重任、忠诚履职、尽心尽责, 协调推进“四个全面”战略, 这 就 是担当!
  当前, 全市教育系统广大党员干部的担当就是 , 全面落实好 徐景颜 书记在全市教育工作座谈会上提出的要求:“ 聊城教育要下气力抓好薄弱环节、补齐短板,大力推进名校办分校战略,最大限度地推进均衡发展、实现教育公平、促进教育提升、办好人民满意教育 ”, 担当起应该承担的任务,把教书育人工作干好, 争做 奉献、担当 的模范 , 让人民群众满意。 “ 干好聊城教育事,何计任中任后名,不惧白发生! ”
  二、担当的意义
  担当,是保持良好状态,做好分内事的必然要求。 蜜蜂穿梭往来,担当了酿造甜蜜的责任;土石架桥铺路,担当了纷至沓来的脚步;砖瓦载檐覆顶,担当了遮风挡雨的使命…万物皆能担当己任,何况人乎!有担当,才能保持良好的精神状态,精神昂扬、精力充沛、积极主动地投入到工作中去,恪尽职守,全力以赴做好岗位工作,实现自己的人生价值。勇于担当,积极进取,保持乐观,平凡的工作也可以做得有声有色。青岛港桥吊队队长 许振超 在平凡的岗位上学习业务,钻研技术,成为世界一流的“技术专家”。全国道德模范 郭明义 入党30年来,时时处处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。相反,当下很多年轻人,毕业后不愿意从最基础的工作岗位做起,不屑于做简单的小事,不愿担起岗位职责,精神萎靡,工作缺乏积极性和主动性,最后连自己的分内工作都做不好,这样又怎么能成就大事 。
  担当,是创新方式方法,开拓新局面的内在动力。 是安 于现状、碌碌无为,还是正视问题、开拓进取,关键在担当。有担当,才能创新方法,突破困局,打开局面;有担当,才能 奋发努力,全力争先,争创一流。 茌平杜郎口中学校 长 崔其升 受命于危难之际,勇担重任,大胆改革,使昔日 远近闻名的薄弱学校,成为 今天 全国 教学改革的一面旗帜 。这就是担当的巨大力量。 再比如,面对今年聊城城区初中毕业生增加、上高中难的问题,市教育局迎难而上,多措并举, 在原招生计划 录取 6364人 的基础上又扩招了3578人,让9942名初中毕业生能够进入到理想的高中学校就读,破解了城区高中上学难问题,获得了社会和人民群众的好评。
  担当,是力破艰难险阻,成就大事业的客观需要。 有多大担当,才能 成就多大事业。敢于担当,就不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大,敢于克难制胜,敢于奋勇争先,变压力为动力,迎难而上,成就大事。共产党人选择了 ” 最能为人类福利而劳动的职业 ” ,肩负起为人民服务的重任,因而能迎难而上,克除险阻,不断取得胜利。 新时期,面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验和精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险,在全党深入开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动 和“三严三实”专题教育活动 ,始终保持党的先进性和纯洁性,汇集了力量,赢得了民心,为实现两个“一百年”的目标奠定了基础。正是一代又一代的担当传承,一环又一环的梦想接力,熔铸成如今日渐清晰的 “ 中国梦 ” 。
  担当,是改进工作作风,树立好形象的重要因素。 习近 平 同志说, “ 是否具有 担当 精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。 ” “时代楷模” 朱彦夫 同志 身 体力行诠释担当,虽然身体重度残疾,但为了一方百姓的发展致富,他倾尽毕生心血,把一生奉献给了群众、奉献给了国家。当前, 也有这样的现象:交通方便了,干部离群众却远了;通讯发达了,干部与群众交流却少了;干部文化程度提高了,做群众工作的本领却降低了;干部下基层频繁了,基层工作的底气却不足了……这些都是不愿担当、不善担当的表现。 各级党员干部要 进一步密切党群、干群关系,切实改进工作作风,树立起党员干部的良好形象, 面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危机敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于斗争、敢于 抵挡。
  三、怎样做到担当
  (一)要有海纳百川的胸怀。 做人,胸怀一定要大,要有全局意识,大局观念。 雨果 说: “ 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 胸怀 大表现在要有 气魄 和 胆略。“ 诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂 ”中的北宋宰相 吕端 就是一个胸怀博大的人,他 对被诬、被贬、权力、利益等从不放心上 , 对事关江山社稷的大事却能当机立断、力挽狂澜 , 对难事、险事则临危不惧、处事不乱。培树海纳百川的胸怀,就要向古人学习,要胸怀博大,有气魄、有胆略,“ 狭路相逢勇者胜 ”,只有这样才能担当。
  (二)要有气吞山河的气概。 何为气概,就是正直豪迈的态度、举动、气势。 邓小平 “ 改革开放要敢于杀出一条血路来 ”是气概;铁人 王进喜 “石油工人一声吼,地球也要抖三抖” 是气概; 笔者 3 6 年前写于高考前夕的 “全国三万余,全省两千七,全区共百多,全县寥无几。安知有我否?坚决得胜利!” 也有点气概的味道。总之,要干好工作,担当起党和人民赋予的重任,就要向英豪学习,学习他们的气概和精气神。否则,什么事情也干不成、干不好!
  (三)要有咬定青山的韧劲。 哲学家 柏拉图 说:“ 成功的唯一秘诀就是坚持到最后一分钟。 ”这里的坚持,就是韧。具体到工作上, 这个韧劲就是抓落实 。现在中央提“ 一分部署,九分落实 ”。 工作怎么才叫落实了? 只有见行动了,咬定青山不放松,坚韧不拔,锲而不舍,驰而不息,言必信,行必果,不达目的不罢休,不因阻力和干扰而退却,不因困难和挑战而动摇,并且有 进展了、办好了、见实效了、达到预期目的了,上下左右实实在在认可了,干部群众绝大多数从内心真正满意了,这样工作才叫落实了 。对于 聊城教育来说,要实现 全市教育“ 321 ”工作思路 ── “ 3” 即大力推进 “教学质量、师德建设、立德树人” 三项重点工作。 “2” 即实现两大目标: 事业目标和文化目标 。 事业目标 就是 努力实现教育综合指标进入全省中上水平,单项工作争创全省、全国一流(各县市区、各乡镇街道办事处教育部门以此类推); 文化目标 就 是 在全市教育系统培树“ 崇教尚学、大气兼容、担当奉献、创新奋进 ”的教育文化。 “1” 即打造一个品牌,“ 以三项工作为支柱、两大目标为追求的亮点突出、特色鲜明的聊城教育品牌 ” ── 这一目标,就 必须咬定青山不放松,坚持不懈地抓下去,才能真正抓出成效。
  (四)要有勇于负责的精神。 事业心、责任感是一个人前进征途中永不衰竭的动力,是对事业对工作认真负责的态度。高度的历史责任感是一个民族奋发图强的力量源泉,是一个国家兴旺发达的精神支柱。 有责任,才能勇于担当,成就事业 。 作为教育工作者, 办好人民满意教育, 既是我们工作的目标和要求, 也是我们工作的出发点和落脚点。 每一名教育工作者都 要喊响担当的口号,多做担当的事情,争做担当的模范。 要有 海纳百川的胸怀、气吞山河的气概、咬定青山的韧劲、勇于负责的精神和干好人民满意教育的情怀, 不断强化 担当 意识。只有这样,聊城的教育工作才能够扎扎实实地向前推进,才能不辜负社会和人民群众对我们的期望和要求!